№1, 2011
ABOUT THE NEED AND THE PROBLEMS OF EVALUATION OF EDUCATIONAL TEXTS IN MODERN CONDITIONS
This article investigates the main factors influencing the didactic process. One of these factors - significance of complexity of educational texts, the necessity of developing appropriate methods and algorithms for their evaluation is substantiated in the article. The concrete proposals for development of mathematical models and means of automation are put forward for evaluation of the complexity of the texts in Azerbaijani. (p. 97-102)
Keywords:text clarity, text accuracy, complexity of the text, text conciseness, readability, learning capability of students, methods of text evaluation.
References
- Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф., История педагогики – М.: Просвещение, 1982, 446 с.
- Подласый И.П. Педагогика – М.: Юрайт-Издат, 2009, 540 с.
- Микк, Я.А. Оптимизация сложности учебного текста, М.: Просвещение, 1981, 119 с.
- Перовский Е.И. Методическое построение и язык учебника для средней школы, Известия АПН РСФСР, 1955, вып. 63, с. 3-139.
- Криони Н.К., Никин А.Д., Филиппова А.В. Автоматизированная система анализа сложности учебных текстов, Вестник УГАТУ, Управление, ВТиИ T. Уфа : УГАТУ, 2008 11, №1 (28), 101–107.
- Лернер И.Я. Критерии сложности некоторых элементов учебника. В кн.: Проблемы школьного учебника. М., 1974, вып. I. с. 47 - 58.
- Пруха Я. К разработке параметров сложности учебного текста. В кн.: Проблемы школьного учебника. М., 1985, вып. 15. с. 143 - 164.
- Ateşman, E. Türkçede Okunabilerliğin Ölçülmesi. Dil Dergisi, 58: 71-74, 1997
- Dərslik necə olmalıdır?, Bakı, 2003, 120 s.
- Abdullayev A.S. Azərbaycan dilinin tədrisi tarixindən – Bakı: Maarif, 1966, 332 s.
- Беспалько В.П. Учебник. Теория создания и применения – М.: НИИ школьных технологий, 2006, 192 с.
- Крупская Н.К. Какой нам нужен учебник - М.: Работник просвещение, 1930. - 49 с.
- Проблемы школьного учебника: ХХ век: Итоги: Сборник (под ред. Зуева Д.Д.) М.: Просвещение, 2004, 384 с.
- Mərdanov M., Şahbazlı F. Azərbaycanın təhsil siyasəti (1998-2005). II kitab. Bakı: Təhsil, 2005, 284 s.
- DuBay H. The Classic Readability Studies – Costa Mesa, California: Impact Information, 112 р.
- DuBay H. The Principles of Readability – Costa Mesa, California: Impact Information, 2004, 74 р.
- Flesch R.F. The Art of Readable Writing – New York: Collier Books, 1986, 256 р.
- Оборнева И.В. Автоматизированная оценка сложности учебных текстов на основе статистических параметров, Дис. канд. пед. наук, М., 2006, 120 с.
.jpg)
