НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК АЗЕРБАЙДЖАНА
О ВОПРОСАХ РАЗРАБОТКИ ИНДИКАТОРОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
Алгулиев Расим М., Махмудова Расмия Ш.

Одним из важнейших аспектов развития информационного общества является формирование у людей знаний и навыков для получения, обработки и применения информации. Существует много разных подходов к проблемам, связанным с информа­цион­ной культурой (в англоязычной литературе информационная грамотность) и ее структурой. В статье анализируются эти подходы и исследованы работы, проведенные международными организациями для формирования информационной грамотности у людей. Информационная культура личности рассматривается как совокупность культур приема, сохранения, обработки, безопасности и представления информации и предло­жены индикаторы, соответствующие этой структуре. (стр. 3-12)

Ключевые слова:информационное общество, информационная культура, информационная грамотность, индикаторы информационной культуры, оценивание индивидуумов
Литература
  • Hager P.J., Holland S. Graduate Attributes, Learning and Employability, Springer, 2007, 321 p.
  • Towards Knowledge Societies: UNESCO World Report (2005), UNESCO, Paris, 2005, 220 p.
  • Воробьев Г.Г. Твоя информационная культура, М., Молодая гвардия, 1988, 303 с.
  • Каймин В.А. Информатика, Учебник, М., ИНФРА-М, 2000, 232 с.
  • Макарова Н.В., и др. Информатика, учебник, М., Финансы и статистика, 2009, 768 c.
  • Петрова И.В. Психологические условия развития информационной культуры будущего специалиста в процессе обучения в вузе. Автореф. дис. канд. псих. Наук, Белгород, 2009, 23 с., http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/362959.html
  • Полякова Т.А. Информационная культура // Мир библиографии, М., 1998, №2, с. 49-51.
  • Казаков И.С. Формирование готовности к саморазвитию информационной культуры у студентов педагогического вуза. Автореф. дис. канд.пед.наук, Майкоп, 2006, 26 с., www.adygnet.ru/statji/.../kazakov_avtoref.doc
  • Гендина Н.И., Колкова Н.И., Скипор И.Л., Стародубова Г.А.. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях. Учебно-метод.пособие, Москва, 2002, 271 с.
  • Byerly G., Brodie C.S. Information literacy skills models: defining the choices. In Learning and libraries in an information age: principles and practice. Ed. Barbara K.Stripling, Englewood: Littleton: Libraries Unlimited, 1999, pp.54-82.
  • Guidelines on Information Literacy for Lifelong Learning/ http://archive.ifla.org/VII/s42/pub/IL-Guidelines2006.pdf
  • Hughes-Hassell S., Wheelock A. The Information-powered School, American Library Association, 2001, 138 p.
  • Казаченкова Л.А. Медиа и информационная грамотность в обществах знаниях: мировая встреча экспертов, http://www.litera-ml.ru
  • ACRL. Information Literacy Competency Standards for Higher Education. 2004, February, http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/informationliteracycompetency.htm
  • Dibble M. Directory of Online Resources for Information Literacy: Information Literacy Standards, 2004, http://www.lib.usf.edu/ref/doril/standard.html
  • Information Literacy Standards, 2001, http://www.caul.edu.au/cauldoc/InfoLitStandards2001.doc
  • The Seven Pillars of Higher Education, London, SCONUL, 2001, http://www.sconul.ac.uk/publications
  • Штрик А.А. Индикаторы информационной грамотности. // Информационные технологии, № 9, 2009, с.67-72.
  • http://www.ifla.org/information-literacy
  • Alguliev R.M., Mahmudova R.Sh.. Structural Approach to the Formation of İnformation Culture of İndividuals. / The International Conference on Informatics Engineering & Information Science (ICIEIS2011), Universiti Teknologi Malaysia, Malaysia Nov. 14-16, 2011.
  • Пиз А. Язык жестов: увлекательное пособие для деловых людей, М., Ай - Кью, 1992, 112 c.