НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК АЗЕРБАЙДЖАНА
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ОБРАЗОВАНИИ: ВОЗМОЖНЫЕ ПОДХОДЫ И РЕШЕНИЯ
Юсифов Фархад Ф., Джабраилова Нурана Б.

Статья посвящена анализу международного опыта использования социальных сетей в сфере образования. Растущая популярность сайтов социальных сетей и быстрый рост числа пользователей делают необходимым изучение роли социальных сетей в среде обучения. Таким образом, тот факт, что большинство пользователей социальных сетей составляет молодежь, актуализирует вопросы использования этих сайтов в образовательных целях. В статье сравниваются существующие подходы к использованию социальных сетей в образовании, а также сравниваются возможности и перспективы использования социальных сетей. Исследована модель использования социальных сетей в образовательных целях. Текущие проблемы, связанные с использованием социальных сетей в Азербайджане в образовательной среде, были изучены, и были внесены предложения по их решению. В будущих исследованиях будет рассмотрена разработка эффективных решений на основе социальных сетей для модернизации и развития существующих платформ электронного образования (стр.121-129).

Ключевые слова:социальные сети, электронноe образование, социальное обучение, виртуальная среда обучения, информальное обучение.
DOI : 10.25045/jpis.v12.i1.11
Литература
  • Johnson D.W., Johnson R. T. Cooperation and the use of technology, In Jonassen D.H. (Ed.), Handbook of research on educational communications and technology. Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 2004, pp. 785-811.
  • Ekici M, Kıyıcı M. Sosyal Ağların Eğitim Bağlamında Kullanımı // Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2012, Volume 5, №2 s.156-167.
  • Goodyear P., Banks S., Hodgson V., McConnell D. Research on networked learning: an Overview // Advances in Research on Networked Learning, 2004, Volume 2, №3 pp 1-9.
  • https://www.igi-global.com/dictionary/web-based-learning
  • Mcloughlin C., Lee M. Social Software And Participatory Learning: Pedagogical Choices With Technology Affordances in The Web 2.0 Era, In Atkinson R., McBeath C., Soong S-K. A., & Cheers C. (Eds.), ICT: Providing choices for learners and learningCentre for Educational Development, 2007, pp. 664-675.
  • Andrei S., Florin M. and Ofelia A. Social networking as an alternative environment for education // Accounting and Management Information Systems, 2012, Volume 11, №1, pp. 56-75.
  • Öztürk M., Akgün Ö. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Paylaşım Sitelerini Kullanma Amaçları ve Bu Sitelerin Eğitimlerinde Kullanılması ile İlgili Görüşleri // Sakarya University Journal of Education, 2012, Volume 2, №3 s. 49-67.
  • Elham M., Wafa S., Ali H. Adoption Of Social Networking In Education: A Study Of The Use Of Social Networks By Higher Education Students In Oman // Journal of International Education Research – Second Quarter , 2014, Volume 10, №2, pp. 143-153.
  • Ajjan H., Hartshorne R. Investigating Faculty Decisions to Adopt Web 2.0 Technologies: Theory and Empirical Tests // Internet and Higher Education, 2008, Volume 10, №2, pp. 71-80.
  • Ellison N. Introduction: Reshaping campus communication and community through social network sites // The ECAR Study of Undergraduate Students and Information Technology, 2008, volume 8, №2 19-32.
  • Rodrigues J., Ribeiro F., Zhou L. Enhancing e-learning experience with online social networks. // IET Commun., 2011, Volume 5, Issue 8, pp. 1147–1154.
  • Ribeiro F. Contributions of Online Social Networks for E-Learning, http://www.pdfs.semanticscholar.org/4968/1142e32b0efa863bf9ceaf6f53685c2990d9.pdf
  • Prensky M. Digital natives and digital immigrants: getting to know each other // Industrial and Commercial Training, 2011, Volume 43, Issue 7 pp.460-466.
  • Roblyer M., McDaniel M., Webb M., Herman J. & Witty J. Findings on Facebook in higher education: A comparison of college faculty and student uses and perceptions of social networking sites // Internet and Higher Education, 2010, Volume 13, pp. 134-140.
  • Mason R., Rennie F., E-learning and social networking handbook: resources for higher education. New York: Routledge.2008
  • Kirschner P., Karpinski A. Facebook® and academic performance // Computers in Human Behavior, 2010, volume 26, issue 6, pp. 1237-1245.
  • Cohen A. Higher education students’ perspectives of the relevance of the online social networking site Facebook to education. Publisher: ProQuest, UMI Dissertation Publishing, 2012
  • Murray C. Schools and Social Networking: Fear or Education? // Synergy Perspectives: Local, Volume 6, Issue 1, 2008, pp.8-12.
  • 100 способов использовать Facebook в своем классе, http://www.onlinecollege. org/2009/10/20/100-ways-you-should-be-using-facebook-in-your-classroom
  • Gülbahar Y., Kalelioğlu F., Madran O. Sosyal Ağların Eğitim Amaçlı Kullanımı // , XV. Türkiye'de İnternet Konferansında sunulan bildiri, İstanbul Teknik Üniversitesi, İstanbul, 2010, http://www.inet-tr.org.tr/inetconf15/ozet/10.html
  • Barry E. Protests in Moldova Explode With Help of Twitter, http://www.nytimes.com/2009/04/08/world/europe/08moldova.html
  • Gonzales L., Vodicka D. Top Ten Internet Resources for Educators // Leadership, 2010, Volume 39, Issue 3, pp. 8-37.
  • Global digital report 2018, http://digitalreport.wearesocial.com