НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК АЗЕРБАЙДЖАНА
НЕКОТОРЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА КОНЦЕПЦИЮ Э-ОБРАЗОВАНИЯ
Валехов Джасарет Ф.

В киберпространстве э-образование играет большую роль для человека в сфере опроса, анализа и синтеза. В отличие от традиционного образования информационные технологии повлияли на изменение роли человека в системе обучения. Таким образом, каждый активный участник социального интернет- образования становится лицом, которое продолжает изучать, проектировать и динамично развиваться. Также эта система образования включает в себя демократическое образование, многочисленное участие, равенство позиций и принципы взаимности. Э-образование, будучи глобальным феноменом, привело к изменениям всех связей, а также развитию в системе управления (стр.50-54).

Ключевые слова:э-образование, дистанционное образование, э-образовательная среда, пожизненное обучение.
Литература
  • http://www.president.az/files/future_az.pdf
  • http://www.fatihprojesi.meb.gov.tr
  • Leonard D. "The Web, The Millennium and Digital Evolution of Dis­tance Education", Technical Communication Quarterly, Winter 1999, Vol. 8, Issue 1.
  • Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение, М., 1999, 75 с.
  • Wagner T., The Global achievement Gap, New York, 2010.
  • Bloom B.S. İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. Çev. Durmuş Ali Özçelik D.A., İstanbul: 1998.
  • Von Furstenberg C. “How Globalisation Has Changed The Playing Field”, UNESCO Source, April 2000, Issue 122.
  • Schunk D.H., Öğrenme teorileri eğitimsel bir bakışla. Çeviri editorü Şahin M., İstanbul, 2011.
  • Флорида Р. Креативный класс: Люди, которые меняют будущее, М.: Изд. Дом.“Классика – XXI”, 2011.